Mestrado em Metodologia do Ensino Primário, aprovado pelo Decreto Executivo n.º 93/20, de 28 de Fevereiro, integra a implementação da medida n.º 18 do Programa Nacional de Formação e Gestão do Pessoal Docente, aprovado pelo Decreto Presidencial n.º 205/18, de 3 de Setembro, no contexto da progressiva transição de toda a oferta de formação inicial de professores para o Ensino Superior, determina que sejam proporcionadas oportunidades de formação pós-graduada aos formadores de professores nas Instituições do Ensino Superior Pedagógico e do Ensino Secundário Pedagógico, com prioridade para os que asseguram Unidades Curriculares de metodologias de ensino, de práticas pedagógicas e de orientação de estágios.

Áreas de Especialização do curso
O curso confere o grau académico de Mestre em 3 áreas de especialização:
1. Metodologia de Ensino das Ciências Sociais e da Natureza no Ensino Primário;
2. Metodologia de Ensino da Matemática no Ensino Primário;
3. Metodologia de Ensino da Língua Portuguesa no Ensino Primário.

Perfil de Entrada
1. Possuir qualificação profissional docente como Professor do Ensino Primário, obtida no ensino pedagógico, secundário ou superior,
2. Ter no mínimo dois anos de experiência profissional Docente como Professor do Ensino Primário ou como Professor, no ensino pedagógico, de Metodologia do Ensino Primário na área de especialização em que se candidata;
3. Ter obtido o grau de Licenciado num dos seguintes domínios, se o curso de qualificação profissional docente, referido na alínea a) deste artigo, não conferir este grau:

Língua Portuguesa ou Matemática, se se candidatar à área de especialização de Metodologia de Ensino da Língua Portuguesa ou da Matemática;
História, ou Geografia, ou Ciências da Natureza, se se candidatar à área de especialidade de Metodologia de Ensino das Ciências Sociais e da Natureza no Ensino Primário;
Ter obtido na licenciatura da qualificação profissional referida na alínea a) ou na licenciatura referida na alínea c), nota igual ou superior a catorze valores;
Ter fluência na língua portuguesa;
Ter no máximo trinta e cinco anos de idade.

Perfil de saída
1. Docência de aulas teóricas, teórico-práticas e práticas no domínio da Metodologia do Ensino Primário na respectiva área de especialização, em cursos de formação inicial que, no ensino superior pedagógico, qualificam e habilitam profissionalmente Professores do Ensino Primário;
2. Concepção, elaboração e avaliação de materiais didácticos, no domínio da Metodologia de Ensino Primário, na respectiva área de especialização;
3. Orientação de estagiários de cursos de formação inicial de Professores do Ensino Primário e capacitação de professores que lhes prestam apoio tutorial nas escolas do ensino primário onde estagiam;
4. Leitura crítica de estudos de investigação científica no domínio da educação e participação em projectos de investigação e desenvolvimento relevantes para a sua prática profissional.

Campo de actuação
Desenvolvimento, no Ensino Superior Pedagógico, de actividades de docência, investigação e extensão universitária no domínio da formação de pessoal docente